初秋，大洋深处，北部战区舟师某基地一艘潜艇快速潜行，几番退换部署后，几名担任“第四更”的军士艇员接更上岗。
舰艇推行任务时，艇员值班值守一般实行“三更制”，何来“第四更”？笔者心生猜忌。
对此，该基地考验处咨询朱攀讲明注解说，这些“第四更”军士艇员来自基地其他艇员队，正在出海跟训。
连年来，跟着新装备接踵列装下水，该基地考验资源不平衡、“装备等东说念主才”的矛盾渐渐领悟，他们决定要用“借艇出海”的情势，栽植考验资源使用效益、补都东说念主才开导短板。
针对军士艇员跟艇代训需求量大的骨子，该基地崎岖艇员编组传统模式，整合各艇员队考验资源，在保证其当年遂行战备考验任务的基础上，“超配”一些军士艇员跟艇考验，让他们在搏击风波中见世面、壮筋骨、长才干，于是便有了“第四更”。
笔者翻看“第四更”艇员情况汇总表发现，未获得岗亭资历认证的占了多量。电工兵雷乾晟即是其中之一，他刚到艇员队时，适值赶上整备期，距离下一次出海还有一段时期，便在上司机关的调和安排下“借艇出海”考验，攥紧打牢材干基础。
雷乾晟自知机遭穷苦，奴婢昆季艇员队的电工班钻舱底、测电机、充放电，不放过每一个学习的契机。关系词，一段时期事后，他运转嗅觉“吃不饱”。“每次都是在编艇员专揽开导，咱们跟训的只可站在背面不雅看，不行实操。”一次考验部门组织调研，雷乾晟吐露心声。
眼看千遍，不如上手一次。了解到好多跟训艇员都濒临相似的问题，该基地进一步细化了“借艇出海”关系法例，梳理跟训艇员的考验需求，为每一个东说念主量身制订了装备实操课程表。什么时期操作什么、谁来操作、操作多永劫期等一目了然，并指定了挑升东说念主员进行指导把关。
他们还在休更时间为跟训艇员开办“夜校”，安排班长主干轮替授课指点。精确施策、多措并举，好多跟训艇员渐渐具备孤独值更材干，胜利通过岗亭资历考察。
跟训艇员加速成长，在编艇员不异有获利。因为，“第四更”艇员中除了新艇员，还有一些老艇员。朱攀先容说，他们从暂时莫得出海任务的艇员队中彩选了一些专科主干一齐“借艇出海”，既能匡助在编艇员带教新艇员，又可保持自己时期材干永恒“在线”。
责任中，舱段班班长孙浩发现，这一作念法还能很好地促进互相间的专科调换。“比如搜检启动舱底泵排水，咱们的旧例作念法是看压力表读数，而其他艇员则是听管路阀门处水声。”孙浩说，这些天来，他和“借艇出海”的闇练艇员一齐梳理舱段专科的操作规程，掌持了不少外行段。
“碰到大项任务，无谓挑升‘稳如泰山’了，当今的艇员队个个拉得出、更更都过硬。”该基地带领先容，“借艇出海”这种考验模式裁减了艇员的培养周期，加速艇员成长成才，已为各艇员队进军关节岗亭培养和储备了一批中坚力量。（宋润鹏 王力飞）